Her er tips til kompetansemål og temaer i andre fag man kan utforske i forbindelse med leken “Natt og dag”.

KRLE (etter 7. trinn):

• bruke filosofiske tenkemåter i samtale og undring

Gjennom samtaleveilederen til leken får elevene øve på filosofiske tenkemåter ved å reflektere over erfaringene fra aktiviteten og knytte dem til større spørsmål om verden og menneskets plass i den. Samtalen åpner for undring uten fasitsvar, der elevene må begrunne egne tanker, lytte til andres perspektiver og utforske hvordan mennesker til ulike tider har forklart naturfenomener som dag og natt. På denne måten trener elevene på å stille spørsmål, reflektere sammen og møte andres tanker med åpenhet, slik kompetansemålet i KRLE legger opp til.

Kroppsøving (Etter 7. trinn):

• forstå og praktisere regler for aktivitet og spill og respektere resultatene.

• utforske og gjennomføre lek og spill sammen med andre i ulike bevegelsesaktiviteter

Aktiviteten dekker kompetansemålene i kroppsøving ved at elevene må forstå og følge regler for bevegelse i bane, stopp-signal og vurdering av dag og natt. Når elevene respekterer reglene og aksepterer utfallet (poeng, bytte av bane eller å ryke ut), øver de på fair play og på å respektere resultater. Samtidig får elevene utforske og gjennomføre lek sammen med andre gjennom bevegelse, koordinasjon og samspill. Aktiviteten innebærer rotasjon, forflytning og samarbeid, og gir erfaring med lek i fellesskap som utvikler både motoriske ferdigheter og sosial kompetanse.

Matematikk (etter 6. trinn):

• måle radius, diameter og omkrets i sirkler og utforske og argumentere for sammenhengen

Elevene beveger seg i sirkler og baner, noe som kan kobles til geometriske begreper som sirkel, radius, omkrets, rotasjon og vinkler. Man kan også telle runder, måle tid eller sammenligne hastighet, som gir praktisk erfaring med måling og tallforståelse.